Oyuncak kütüphanesi
Bir oyuncak kütüphanesi (İngilizce: Playwork), çocukların gelişimlerini desteklemek amacıyla çeşitli oyuncakların ödünç alınabildiği bir kurumdur. Tıpkı geleneksel bir kitap kütüphanesinde olduğu gibi, oyuncak kütüphaneleri de kullanıcıların belirli bir süreliğine materyal alıp sonra geri getirebilecekleri şekilde çalışır. Bu kurumlar genellikle okul öncesi yaş grubundaki çocuklara hitap eder ve ailelere ekonomik, eğitici ve sosyal açıdan önemli katkılar sağlar.[1]
Oyuncak kütüphanelerinin temel amacı, çocukların oyun yoluyla öğrenmesini teşvik etmek ve onlara çeşitli gelişim alanlarında destek sunmaktır. Farklı türdeki oyuncaklara erişim, çocukların bilişsel, sosyal, motor ve duygusal becerilerini geliştirmesine olanak tanır. Ayrıca bazı oyuncak kütüphaneleri yalnızca fiziksel oyuncaklarla sınırlı kalmayıp, masa oyunları, eğitsel materyaller, hatta teknolojik araçlar da sunarak çeşitliliği artırmaktadır.[2]
Dünyanın birçok yerinde faaliyet gösteren oyuncak kütüphaneleri; belediyeler, sivil toplum kuruluşları, okullar veya gönüllüler tarafından yönetilebilmektedir. Kimi zaman özel ihtiyaçlara sahip çocuklara yönelik hizmetler de sunan bu merkezler, yalnızca eğlence değil, aynı zamanda toplumsal katılım ve kapsayıcılık açısından da önemli bir işlev üstlenmektedir.[3]
Ayrıca bakınız
[değiştir | kaynağı değiştir]- Oyun çalışması
- Oyun yoluyla öğrenme
- Okul öncesi eğitim
- Çocuk gelişimi
- Masa oyunu
- Kütüphane
- Susan Isaacs
- Fredrich Fröbel
- Reggio Emilia eğitim yaklaşımı
- Loris Malaguzzi
Kaynakça
[değiştir | kaynağı değiştir]- ^ International Toy Library Association. What is a Toy Library? 26 Nisan 2024 tarihinde Wayback Machine sitesinde arşivlendi..
- ^ Goldstein, J. (2003). *Toys, Play, and Child Development*. Cambridge University Press.
- ^ Moore, M. (2010). "Toy Libraries: Supporting Play, Learning and Community". *Early Childhood Matters*, Bernard van Leer Foundation.
