Kültürlerarası Yeterlilik
Kültürlerarası yeterlilik diğer kültürlerden insanlarla etkili ve uygun iletişime yol açan hedeflenen bilgi, beceri ve tutumları gösterme yeteneğini ifade eder.[1]
Kültürlerarası yeterlilik, kültürler arasında etkin bir şekilde işlev görme, uygun şekilde düşünme ve hareket etme ve farklı kültürel geçmişlerden gelen insanlarla - yurtiçinde veya yurtdışında - iletişim kurma ve çalışma yeteneğidir. Kültürlerarası yeterlilik, farklı değerler, inançlar ve deneyimler tarafından şekillendirilmiş farklı kültürlerden ve ülkelerden insanlarla etkileşime girme olasılığımızın arttığı, giderek küreselleşen bir dünyada değerli bir varlıktır.[2]
Kültürlerarası yeterlilik, küresel yeterlilik, mezun nitelikleri, istihdam edilebilirlik becerileri, küresel vatandaşlık, sürdürülebilir kalkınma için eğitim ve küresel istihdam edilebilirlik gibi bir kavram ailesinin parçasıdır. Tüm bu kavramların özü, küreselleşmenin çağdaş dünyanın tüm yönlerinde değişim için bir güç olarak kabul edilmesi ve mezunların küresel olarak etkileşimde bulunabilmeleri ve hareket edebilmelerinin önemidir.[2]
Kültürlerarası yeterliliğin nelerden oluştuğu ve terimin kesin tanımı hala tartışma konusudur. Genellikle çeşitli kültürel bağlamlarda etkili ve uygun etkileşimi destekleyen bir dizi bilişsel, duyuşsal ve davranışsal beceri ve özellik olarak görülür. Kültürlerarası yeterlilik bilgisini geliştirmek için tutum ve davranış birlikte çalışmalıdır. Ancak yine de, bu faktörlerin tanımları ve nasıl iç içe geçtikleri çok tartışılan başka bir konudur. Bununla birlikte, bilimsel düşünce arasında var olan birkaç ortak nokta vardır:[3]
- Kültürler arası temas ve uluslararası çalışma mutlaka kültürlerarası yeterliliğe yol açmaz ve hatta belirli koşullar altında yıkıcı olabilir;
- Bilgi tek başına kültürel yeterliliğe eşit değildir;
- Dil öğrenimi tek başına kültürlerarası yeterlilik için yeterli olmayabilir.[3]
Kültürlerarası yeterlilik doğal olarak gelmez. Bunu elde etmek, diğeriyle etkileşim kurmak, kendi doğal davranışını zorlamak ve uyarlamak anlamına gelir. Sadece öğrenmeyi değil, aynı zamanda içsel bir gelişim sürecini de gerektirir. Bu, bir günden diğerine veya sadece bir eğitimle yapılamaz. Kültürlerarası yeterliliğe ulaşmak, yaşam boyu sürekli, kendini yansıtmayı içeren dinamik bir öğrenme sürecini gerektirir. Nasıl yapıldığı ve deneyimlendiği çok bireyseldir. Bu uzun vadeli geliştirme süreci karmaşık, çok boyutlu ve çok yönlüdür. Birçok düzeyde değişikliklere yol açar ve bazen aksiliklerle de işaretlenebilir.[3]
Kültürlerarası iletişim, farklı kültürler ve sosyal gruplar arasındaki iletişimi veya kültürün iletişimi nasıl etkilediğini inceleyen bir disiplindir. Farklı dini, sosyal, etnik ve eğitim geçmişlerinden gelen bireylerden oluşan bir organizasyon veya sosyal bağlamda doğal olarak ortaya çıkan çok çeşitli iletişim süreçleri ve sorunları tanımlar. Bu anlamda, farklı ülkelerden ve kültürlerden insanların nasıl hareket ettiklerini, iletişim kurduklarını ve çevrelerindeki dünyayı nasıl algıladıklarını anlamaya çalışır.[4]
Kültürlerarası iletişim, dünyanın farklı yerlerinde nasıl iletişim kurulacağını bilme fikridir. Teorileri anlayarak, insanlar yeni kültürlere uyum sağlamada belirli normların nasıl yaygın olduğunu anlayabilirler. Kültürlerarası iletişim, insanların farklı kültürlerden yeni şeyler öğrenebilmeleri umuduyla, kültürel çeşitlilik duygusu elde etmek için insan grupları içindeki teorileri kullanır. Kullanılan teoriler, insanlara, bu kültürlerdeki insanlara saygısızlık etmeden, durumlarda ne zaman hareket etmenin uygun olduğu konusunda gelişmiş bir bakış açısı verir ve aynı zamanda kültürlerarası iletişim fikirleri aracılığıyla kültürel çeşitliliğe ulaşma perspektiflerini geliştirir.[4]
Kimlik ve kültür ayrıca, küreselleşmenin kültürel ortamlar içinde ve arasında düşünme biçimlerini, inançları, değerleri ve kimliği nasıl etkilediğini analiz etmek için iletişim disiplini içinde incelenir.[5] Kültürlerarası iletişim çalışması, kültürel farklılıkları anlama ve değer verme yeteneği olan kültürlerarası anlayışı gerektirir. Dil, kültürlerarası anlayışla bağlantılı önemli bir kültürel bileşen örneğidir.[6]
Kaynakça
[değiştir | kaynağı değiştir]- ^ "What is Intercultural Competence | IGI Global". www.igi-global.com. 5 Haziran 2021 tarihinde kaynağından arşivlendi. Erişim tarihi: 5 Haziran 2021.
- ^ a b Sally. "What is intercultural competence?". Monash Intercultural Lab (İngilizce). 7 Ağustos 2020 tarihinde kaynağından arşivlendi. Erişim tarihi: 5 Haziran 2021.
- ^ a b c "Intercultural competence, but what is it? (by Dr. Christa Uehlinger) | SIETAR Switzerland". sietar.ch. 14 Ekim 2018 tarihinde kaynağından arşivlendi. Erişim tarihi: 5 Haziran 2021.
- ^ a b Lauring, Jakob (1 Temmuz 2011). "Intercultural Organizational Communication: The Social Organizing of Interaction in International Encounters". The Journal of Business Communication (1973) (İngilizce). 48 (3): 231-255. doi:10.1177/0021943611406500. ISSN 0021-9436. 6 Haziran 2021 tarihinde kaynağından arşivlendi5 Haziran 2021.
- ^ Aneas, Maria Assumpta; Sandín, María Paz (28 Ocak 2009). "Intercultural and Cross-Cultural Communication Research: Some Reflections about Culture and Qualitative Methods". Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research. 10 (1). doi:10.17169/fqs-10.1.1251. ISSN 1438-5627. 5 Haziran 2021 tarihinde kaynağından arşivlendi5 Haziran 2021.
- ^ McDaniel, Edwin R. (13 Aralık 2017). "Intercultural Communication, the Macro‐Structure". The International Encyclopedia of Intercultural Communication: 1-10. doi:10.1002/9781118783665.ieicc0031.
